音韻認識を高めるLBS指導＆公立学校でのLBS指導法の実践
2024年7月14日15日に行われた第24回小学校英語教育学会（JES）中国・山口大会にて、LBS指導法についての発表を２つ行いました。
実践発表「絵本を活用したLearning by Storytelling指導法の実践 ー公立小学校での2年間の縦断研究の成果ー」では、公立小学校で2年間に渡ってLBS指導法を実践し、英語の理解度や読む力、動機付けについて児童の振り返り分析を行なった結果を発表ました。
実践発表「絵本の読みを助ける絵本を使った音韻認識活動」では、オリジナル英語絵本”Lucky the Dog”を活用し、LBS指導法と音韻認識の要素を組み合わせた新たな指導の実践について報告した。音韻認識の訓練は読み書きの力を伸ばす上で非常に重要であり、絵本を使って音韻認識を行うことで、児童は英語の状況を想像しやすくなるため、さらに理解を深め、場面と結びついて音韻認識の知識が記憶に残りやすくなることが分かりました。
音韻認識の活動を取り入れるにあたって、さまざまな新しい教材を作成しました。この新たな取り組みについては名古屋で開催予定の第2回ワークショップでも紹介する予定です。LBS研究会による音韻認識活動と絵本を組み合わせた新たな取り組みにこれからも注目ください。